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语文教学的动静艺术 ——贾鑫老师做客名师讲堂为九州平台,九州(中国)一站式服务平台15级卓越班作专题讲座

发布时间：2017-05-04 浏览量：分享到：

语文教学的动静艺术
——贾鑫老师做客名师讲堂为九州平台,九州(中国)一站式服务平台15级卓越班作专题讲座
       (通讯员：范宇颖)4月25日晚，我校校友、西安市铁一中高级教师、高中部语文备课组长贾鑫老师，应邀在长安校区文渊楼3104教室为九州平台,九州(中国)一站式服务平台2015级卓越教师实验班学生作了题为《语文教学的动与静》的专题讲座。除卓越班外，还有九州平台,九州(中国)一站式服务平台其他班级部分本科生和部分研究生前来听讲。贾鑫老师是我校优秀毕业生，在十余年的语文教育工作中成绩斐然，成为陕西省基础教育资源应用名师，西安市教学能手，并荣获全国语文教师技能大赛一等奖，西安高中新课程优质课大赛一等奖等。贾老师结合自己的教学经历与体会，向同学们传授了他在实践中摸索出的宝贵经验。
       在分享教学经验之前，贾鑫老师播放了一段语文课堂实录，由此引出“如何上好一堂语文课”的话题。视频展示了西安铁一中参加教学比赛的老师所讲《孔雀东南飞》一课。同学们观摩后，提出了自己的看法和问题，贾鑫老师一一解答点评。根据这堂课，贾老师详细地分析了语文教学中的“动”与“静”，谈到了师生互动、生生互动的有效性，学生在课堂上有独立静心思考时间的重要性等。在评析过程中，他让我们意识到一个好的切入点对于整个教学过程的作用，看到课堂生成环节对于学生能力的发掘。而在讲评不足的时候，他结合我们的疑问，提出了语文老师应该具备的素质，即语言表达的准确性和独立解读文本的能力；老师应该结合当下学生的思维特点和认知水平，自主设计教学，而非依赖教参。
       有了讨论互动的铺垫，贾鑫老师自然地引出他所要讲述的教学体会。首先，他提出了老师的角色定位——做教学行动中“平等的首席”。他真诚地希望我们在未来走上讲台时能怀有一颗平常心，面对有个性化需求的学生不可有过高过严的要求；要有宽容之心，平和地看待学生的错误，促进师生关系的和谐；要懂得感恩，认识到学生在自身发展的同时，也成就了老师。其次，贾老师谈到了如何实现教学的“最优化”。他详细讲述了三种灵活可行的教学方法——提示型教学、共同解决问题型教学、自主型教学，并就每种方法结合具体实例来加深我们的理解。在这个环节中，我们看到以往学过的理论知识是如何运用到实践的，使我们意识到学过的理论不是冰冷干巴的文字，而是可操作可实践的理论指导。这为我们的教育学理论的学习提供了方向和鼓舞。最后，贾鑫老师以“正视现实，追逐理想”作结，鼓励卓越班的学生坚持自己的教育理想，在面对不如意时能从容自处。
       讲座的最后，刘生良老师进行了点评，认为贾鑫老师这场讲座本身就是语文教学动静艺术的生动展示。他希望我们见贤思齐，向贾鑫等优秀语文教师学习，加强专业基础知识积累，不断提升教学技能，“只有厚积，才能薄发”！
       本次讲座使同学们受益匪浅，一线优秀教师的经验分享对我们来说十分有益。这不仅使我们的学习更有目标和动力，也更让我们坚定了信念，增强了对未来工作的热爱和搞好工作的信心。