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用文字追思路遥：一堂别开生面的写作课

发布时间：2017-11-22 浏览量：分享到：

2017年11月16日下午4:20，九州平台,九州(中国)一站式服务平台创意写作课按照教学进度照常上课。授课老师朱鸿说：“关于写作路遥的作品，同学们已经改了又改，今天进入展示阶段。当然，恰逢明天是路遥逝世25 周年，那么各位朗诵自己的作品也就有了追思的意义！”朱老师先朗诵了自己的作品以起示范，并提出朗诵之前要介绍作品题目、所用文体及作品的具体构思。
创意写作班的同学们纷纷朗诵，各有精彩。刘心仪第一个朗诵。她的题目是《路遥怎样改变我一生——一个路遥崇拜者的访谈记录》，属于非虚构小说。此小说以当年一个没有采访经验的女学生的视角切入，写她采访了一位与路遥有过接触，并且视路遥为人生导师的中年女性。这位女性事业有成，教子有方，据她本人所说，她现在的幸福生活与青年时代学习路遥精神有很大的关系。小说是这次采访的录音整理；刘季轩朗诵了非虚构小说《用生命等待的人》的片段，写了作家白描与路遥的恩怨与最后的理解；李欣垚朗诵了散文《与孤独相依的人》的片段；李萍也朗诵了一篇散文的片段，题目是《画路遥》；石萍珠写的是非虚构性小说《成为路遥之前》，以路遥自白的形式叙述路遥早年的贫困生活与奋斗精神。一个接一个，课间也没有休息。并非未听到下课铃声，是因为课堂的气氛需要保持，不宜中断。创意写作课是九州平台,九州(中国)一站式服务平台今年所设的一门选修课，旨在用全新的方式教学，以使学生提高写作兴趣，开阔写作视野，目标是会写作，写作好。这门实践性极强的课近年引入国内高校，深受学生喜欢。它的特点是要求写作贴近社会，贴近市场，甚至认为作家是可以培养的。
走进课堂的还有著名作家张艳茜、诗人吕刚、省作协创联部主任王晓渭和本校老师李卫东、张宗涛、钟海波及相关媒体。他们对同学们的作品予以点评并指导，一致认为这种写作课新颖有效，并跟同学们一起追思了路遥。
一个月之前，创意写作班的师生共同采访了《路遥传》的作者张艳茜，让她回答了关于路遥的生平事迹、文学业绩和文学精神等等问题。授课老师朱鸿让同学们以路遥为题材写作，教学目的在让训练学生会立意，善剪裁，尤其是能选择得心应手的文体。几周以来，同学们按照老师的指导写作并反复修改作品。同学们认为，创意写作课对写作能力的提高大有推动，以路遥为题材的写作更是了解了作家的一种独特气质和风貌。
（2015级汉语言文学创新实验班李欣垚）